央廣網(wǎng)北京8月15日消息（記者 阮修星）8月15日，第五屆PDC國(guó)際教育大會(huì)在芬蘭赫爾辛基大學(xué)啟幕。本屆大會(huì)以“全球視域下的教育變革與可持續(xù)人才培養(yǎng)的實(shí)踐探索”為主題，匯聚中國(guó)、芬蘭、匈牙利等國(guó)知名教育學(xué)者與實(shí)踐者，共筑面向未來的全球教育協(xié)作新生態(tài)。

大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)（央廣網(wǎng)發(fā) 朝陽區(qū)呼家樓中心小學(xué)供圖）

PDC理念（Project 項(xiàng)目、Driven 驅(qū)動(dòng)、Creation 生成），作為中國(guó)自主研發(fā)并榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的教育創(chuàng)新成果，已落地中國(guó)29個(gè)省市區(qū)的400余所學(xué)校，并在全球10個(gè)國(guó)家構(gòu)建起“項(xiàng)目即學(xué)習(xí)”的實(shí)踐共同體。此次大會(huì)通過中芬聯(lián)合實(shí)踐、AI賦能教育評(píng)價(jià)、跨國(guó)學(xué)生協(xié)作等創(chuàng)新舉措，向世界展現(xiàn)中國(guó)教育理念的生命力與創(chuàng)造力。

中國(guó)駐芬蘭大使館教育參贊李保榮表示，PDC教育理念的國(guó)際實(shí)踐，是中國(guó)教育創(chuàng)新走向世界的生動(dòng)例證，為培養(yǎng)具備全球勝任力的未來人才提供了重要路徑。芬蘭駐華大使館教育與科學(xué)參贊奧利？索米寧表示，大會(huì)的舉辦標(biāo)志著中芬教育協(xié)作進(jìn)入系統(tǒng)化、深層次階段，期待在教師發(fā)展、課程創(chuàng)新等領(lǐng)域形成惠及全球的合作成果。中國(guó)著名教育家顧明遠(yuǎn)通過視頻寄語全球教育者，呼吁以創(chuàng)新理念回應(yīng)時(shí)代對(duì)教育的召喚。PDC教育理念提出者、北京市朝陽區(qū)呼家樓中心小學(xué)校長(zhǎng)馬駿，分享了與芬蘭教育的相遇淵源以及基于生命成長(zhǎng)的教育探索歷程，闡釋PDC如何引導(dǎo)學(xué)生從“學(xué)習(xí)者”成長(zhǎng)為“美好生活的創(chuàng)造者”。

在主旨演講與圓桌論壇環(huán)節(jié)，參與活動(dòng)的中外學(xué)者聚焦可持續(xù)教育變革，從人工智能時(shí)代跨學(xué)科人才培養(yǎng)、全球本土化教育實(shí)踐等維度展開解析。在由北京師范大學(xué)教育學(xué)部副部長(zhǎng)滕珺主持的專家沙龍中，教育專家及校長(zhǎng)們圍繞“全球人才競(jìng)爭(zhēng)下的核心素養(yǎng)重構(gòu)”“基礎(chǔ)教育中教師角色轉(zhuǎn)型”“人工智能時(shí)代學(xué)習(xí)方式革新”等全球性議題展開討論。

在“綠色星球·世界夢(mèng)想”項(xiàng)目展示中，中芬學(xué)生聯(lián)合發(fā)布《全球青少年可持續(xù)行動(dòng)倡議》，以深度項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為載體，將學(xué)術(shù)探索轉(zhuǎn)化為應(yīng)對(duì)氣候變化、生態(tài)保護(hù)等全球挑戰(zhàn)的具體方案。

由朝陽區(qū)呼家樓中心小學(xué)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的“AI+學(xué)生項(xiàng)目智能評(píng)估系統(tǒng)”正式發(fā)布。該系統(tǒng)通過動(dòng)態(tài)追蹤學(xué)生在解決真實(shí)問題過程中的調(diào)研深度、協(xié)作效能、迭代優(yōu)化能力，構(gòu)建起多維度成長(zhǎng)軌跡。這一創(chuàng)新讓每個(gè)孩子的成長(zhǎng)瞬間被精準(zhǔn)捕捉、溫柔激勵(lì)，通過AI賦能教育評(píng)價(jià)革新，推動(dòng)教育評(píng)價(jià)從“結(jié)果判定”轉(zhuǎn)向“成長(zhǎng)陪伴”。

PDC國(guó)際教育大會(huì)已連續(xù)舉辦五屆，成為全球教育者對(duì)話的窗口�！癙DC教育將繼續(xù)以‘項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)成長(zhǎng)，教育連接世界’為理念，深化全球教育協(xié)作，為推動(dòng)全球教育發(fā)展提供中國(guó)智慧�！� 馬駿說。