△淄博一畢業(yè)生離校時深情鞠躬被監(jiān)控捕捉，值班老師上傳網(wǎng)絡（資料圖）

　　作者：劉天放

　　一年不止有四季，還有一種季節(jié)，叫做畢業(yè)季。畢業(yè)就意味著要離開生活多年的校園，親愛的老師還有同學們，前不久，山東省春季高考剛結束，在淄博工業(yè)學校門口，一位要離校的同學，走出校門后，忽然轉過身做出一個了感動了很多人的舉動。（5月21日 齊魯網(wǎng)）

　　近日，一短視頻在網(wǎng)上很火。監(jiān)控視頻中，在山東淄博工業(yè)學校門口，一位即將離校的學生走出校門后，忽然轉過身，向著學校深深地鞠了一躬。該視頻被傳到網(wǎng)上后立刻引來眾人圍觀，好評聲一片，大家都被這位學生的深情鞠躬所感動，對這名學生正面評價的同時，都對淄博工業(yè)學校大加贊美。試想，沒有學校對學生的關愛備至，哪有離校前發(fā)自內(nèi)心的“深情鞠躬”的學生？

　　學校辦得如何，還是要靠學生的感受來說話。學生對母校依依不舍，其中既有老師的認真?zhèn)魇�，輔導員的細心關懷，校內(nèi)其他工作人員的善待，也有包括校長在內(nèi)的學校各級管理人員的高效工作�？傊�，如果沒有對學生的關愛、體貼，對學生正當訴求的滿足，對其思想、道德、價值觀、人生觀的潛移默化式的言傳身教，畢業(yè)生離校前怎能發(fā)自內(nèi)心地向母校深鞠？

　　又到了一年的“畢業(yè)季”，各類學校都要送走一屆畢業(yè)生，無論是小學、中學、中專還是大學。可是，孩子們在學校學習和生活的這幾年過得是否開心、愉快，是否學到了該學的知識，其思想、境界、人格、追求，價值觀、人生觀是否得到了正面的滋養(yǎng)和培育等，不是一張畢業(yè)證書全能夠反映出來的。學校辦得如何，從學生離校前對母校的深深鞠躬，就可窺見該校在辦學上的成功。

　　如今，一些學校評上“合格學校”“達標學�！薄啊笔痉秾W校，但這些都是虛的，是上級主管部門授予的，但更要看學生的評價。有人說，這位向母校鞠躬的學生懂得感恩，可那不是全部。學校辦得好，學生自然會發(fā)自內(nèi)心地感恩。如果學校沒有善待學生，就是硬讓學生去“感恩”都是做樣子。客觀地講，如今不滿母校的畢業(yè)生還存在，雖不是大多數(shù)，但存在就該引起足夠的重視。

　　有一位畢業(yè)生曾說，我憎恨母校，想著快點離開。我憎恨學校領導，他們口口聲聲說一切為了學生，但做的很多事情都不是為了學生。他們把學生當成工具，甚至自家的搖錢樹。我恨輔導員，把我們管得過死，還恨課程的設置，根本學不到想學到的東西。學校食堂吃得太貴還不衛(wèi)生；學校讓我們‘認捐’，我覺得這種行為和綁架勒索沒什么區(qū)別……

　　當然，學生對母校不滿，也有偏激成分、叛逆心理，或是自身太主觀等原因，但除了部分吹毛求疵，胡攪蠻纏的學生外，對不感恩母校反而憎恨母校的現(xiàn)象，確實需要深刻反思。每年臨近畢業(yè)，總有畢業(yè)生把自己的被服等拋下樓，把惡搞的照片到處亂貼，把酒瓶砸碎……面對這些，是不是有點眼熟？是不是更該反思教育中的人性化管理缺失，太具功利性，缺乏某些應有的公平和公正？

　　其實，對母校不滿就很能說明問題，而表達“憎恨”就顯得更為嚴重。畢業(yè)生離校前心情復雜，有的感恩，有的抱怨，有的憎恨。其實，不滿母校的原因，基本上集中在學業(yè)、住宿、飲食、評優(yōu)等方面，學生認為自己受到了不公正待遇。有一句話很流行，即“什么是母校？母校就是我們一天罵八遍也不能讓別人罵的地方”，可這句話本身就折射出學生對母�，F(xiàn)狀的不滿，只是出于“臉面”。

　　近年，在很多學校的畢業(yè)典禮上，校長致辭時都學會了“道歉”，稱在學習室、圖書館、食堂、課程設置、管理方式等上有不足�？墒�，畢業(yè)典禮上道歉了，問題不還是沒有得到解決？校長們的態(tài)度固然坦誠，但解決問題才彌足珍貴。而套話、官話多了，行動就少、做得就少，如此，畢業(yè)生還會感恩母校嗎？因此，向母校“鞠躬”與“帶著憎恨離�！敝档蒙钏�。

　　【聲明：本文代表作者個人觀點，不代表齊魯網(wǎng)立場，僅供參考�！�